PENGUKURAN REGULASI DIRI (SELF REGULATION) MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP METODE PERKULIAHAN DARING SELAMA PANDEMI COVID 19

Maya Richmayati; Elminaliya Sandra; Khadijah Khadijah; Samad Samad

doi:10.36352/raj.v3i2.780

Maya Richmayati Universitas Ibnu Sina
Elminaliya Sandra
Khadijah Khadijah Universitas Ibnu Sina
Samad Samad Universitas Ibnu Sina

DOI: https://doi.org/10.36352/raj.v3i2.780

Keywords: Regulasi Diri, Covid 19, Self regulation, Pandemi, Mahasiswa

Abstract

Abstrak

Pada akhir tahun 2019, Pandemi Covid 19 melanda dunia termasuk Indonesia membuat pemerintah mengambil keputusan untuk melakukan PSBB (Pembatasan Sosial Berskala Besar) dengan meminta masyarakat untuk tetap berada di rumah (Stay at Home) termasuk proses pembelajaran/perkuliahan. Proses perkuliahan yang dilakukan secara daring atau online secara tidak langsung membuat mahasiswa beradaptasi dengan proses pembelajaran yang baru. Mahasiswa dituntut untuk bisa melakukan pengaturan diri dalam belajar (Self Regulated Learning) pada masa Covid-19. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa Akuntansi Universitas Ibnu Sina Batam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa self regulated berpengaruh terhadap perkuliahan daring di masa Covid-19.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. Susilo et al., “Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini,” J. Penyakit Dalam Indones., vol. 7, no. 1, p. 45, 2020, doi: 10.7454/jpdi.v7i1.415.

F. D. A. Pinasti, “Analisis Dampak Pandemi Corona Virus Terhadap Tingkat Kesadaran Masyarakat dalam Penerapan Protokol Kesehatan,” Wellness Heal. Mag., vol. 2, no. 2, pp. 237–249, 2020, doi: 10.30604/well.022.82000107.

I. Ismail, Y. Busa, and T. Tini, “Parental involvement in fostering the character of children’s discipline at elementary school,” J. Pendidik. Progresif, vol. 8, no. 2, pp. 53–67, 2018, doi: 10.23960/jpp.v8.i2.201807.

M. Yasdar, M. Bimbingan Konseling, and S. Muhammadiyah Enrekang, “Penerapan Teknik Regulasi Diri (self regulation) untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling,” STKIP Muhammadiyah Enrekang. Edumaspul-Jurnal Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 50–60, 2018.

N. B. Argaheni, “Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia,” PLACENTUM J. Ilm. Kesehat. dan Apl., vol. 8, no. 2, p. 99, 2020, doi: 10.20961/placentum.v8i2.43008.

R. N. Putri, “Indonesia dalam Menghadapi Pandemi Covid-19,” J. Ilm. Univ. Batanghari Jambi, vol. 20, no. 2, p. 705, 2020, doi: 10.33087/jiubj.v20i2.1010.

R. S. Dewi, M. Lubis, and N. Wahidah, “Self Regulated Learning Pada Mahasiswa Dalam Perkuliahan Daring Selama Masa Pandemi COVID 19,” Pengemb. Sumber Daya Menuju Masy. Madani Berkearifan Lokal, pp. 217–220, 2020.

UNICEF. Covid-19 dan Anak-anak di Indonesia. (2020).