Pemberdayaan Literasi Digital Siswa SMK melalui Pelatihan Prompt Engineering Berbasis Artificial Intelligence dan Edukasi Pencegahan Cyberbullying

Abstrak

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) menuntut generasi muda untuk memiliki literasi digital yang memadai, baik dalam memanfaatkan teknologi secara produktif maupun dalam menjaga keamanan diri di ruang digital. Namun, sebagian besar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) belum memahami cara memanfaatkan AI secara efektif melalui teknik prompt engineering, serta masih rentan terhadap perilaku cyberbullying. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi digital siswa SMK di Kota Batam melalui pelatihan prompt engineering berbasis AI dan edukasi pencegahan cyberbullying. Metode pelaksanaan terdiri atas empat tahap, yaitu analisis situasi dan koordinasi, sosialisasi dan edukasi, pelatihan dan praktik, serta evaluasi dan refleksi. Kegiatan diikuti oleh 30 orang siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep prompt engineering, pemanfaatan AI secara produktif, serta kesadaran akan bahaya cyberbullying dan etika digital. Berdasarkan evaluasi, tingkat pemahaman peserta meningkat rata-rata dari 39% pada pra-pelatihan menjadi 85% pada pasca-pelatihan. Kegiatan ini berhasil menumbuhkan keterampilan baru dalam berinteraksi dengan teknologi AI sekaligus meningkatkan kesadaran siswa untuk berperilaku aman dan beretika di ruang digital.