Upaya Mengatasi Perilaku Bullying Pada Anak Di Lingkungan Sekolah

Darmin Tuwu; Ratna  Supiyah

doi:10.36352/jastis.v2i02.1387

Darmin Tuwu Universitas Halu Oleo
Ratna Supiyah Universitas Halu Oleo

DOI: https://doi.org/10.36352/jastis.v2i02.1387

Keywords: anak, bullying, kesejahteraan anak, pengabdian masyarakat, sekolah.

Abstract

Perilaku bullying di lingkungan sekolah merupakan permasalahan sosial yang berdampak serius terhadap perkembangan psikososial anak. Bullying tidak hanya menimbulkan gangguan emosional, tetapi juga memengaruhi prestasi akademik, relasi sosial, dan kesehatan mental anak dalam jangka panjang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa, guru, dan orang tua mengenai bentuk, dampak, serta strategi pencegahan bullying di lingkungan sekolah. Metode pengabdian yang digunakan meliputi edukasi dan sosialisasi, diskusi partisipatif, simulasi kasus, serta pendampingan sekolah dalam menyusun langkah preventif anti-bullying. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta mengenai bullying, perubahan sikap yang lebih empatik terhadap korban, serta komitmen sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif. Kegiatan ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam upaya pencegahan bullying secara berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darwianis, D., Madona, A. S., Pebriyenni, P., Morelent, Y., Wirnita, W., Yuza, A., & Azkiya, H. (2025). PELATIHAN ANTI BULLYING DAN CYBER BULLYING SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DI SMAN 2 KAMANG MAGEK KABUPATEN AGAM. Jurnal Implementasi Riset, 5(2), 76-88.
Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku school bullying pada siswa sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39-48.
Gunada, I. W., Ayub, S., Rahayu, S., Verawati, N. N. S. V., & Haqqi, M. A. (2025). Gerakan Anti Bullying: Edukasi dan Strategi Pencegahan Untuk Siswa SMA Negeri 2 Jonggat. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 8(3), 936-943.
Mardliyah, S., Yulianingsih, W., & Putri, L. S. R. (2020). Sekolah keluarga: Menciptakan lingkungan sosial untuk membangun empati dan kreativitas anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 576.
Nenotek, D. Y., Fa’o, E., Suri, Y. D., Ottu, M. A., Tapatab, L., Tugu, I. A., & Lala, S. G. U. (2025). HUBUNGAN ANTARA BULLYING DI SEKOLAH DASAR TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER ANTISOSIAL PADA SISWA. Edukreatif: Jurnal Kreativitas dalam Pendidikan, 6(1).
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan sekolah dalam membentuk perilaku sosial siswa. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2b), 895-902.
Putri, E. D. (2022). Kasus bullying di lingkungan sekolah: Dampak serta penanganannya. Keguruan Online, 10(2), 24-30.
Sakroni, S. (2019). Peran pekerja sosial sekolah dalam menangani perundungan di sekolah-sekolah di bandung. Sosio Konsepsia: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial, 9(1), 77-98.
Sandra, G. M., & Alfian, I. N. (2024). DEBUS (Early Bullying Detection) Training to Improve the Knowledge and Ability of Adolescent Cadres in Detecting Bullying Situations. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 12(1), 15-23.