Sosialisasi Kewirausahaan dan Disiplin Ilmu Pembelajaran bagi Mahasiswa

Rizky Nurrochmad Ismail; Dasman  Johan; Nofri Yudi  Arifin

doi:10.36352/jastis.v2i02.1298

Rizky Nurrochmad Ismail Universitas Ibnu Sina Batam
Dasman Johan Universitas Ibnu Sina
Nofri Yudi Arifin Universitas Ibnu Sina

DOI: https://doi.org/10.36352/jastis.v2i02.1298

Keywords: Disiplin ilmu, kewirausahaan, mahasiswa baru

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa baru terhadap pentingnya disiplin ilmu pembelajaran serta menumbuhkan semangat kewirausahaan berbasis ilmu pengetahuan. Program dilaksanakan pada mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Ibnu Sina melalui metode sosialisasi, diskusi interaktif, dan refleksi terarah. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner pra dan pasca kegiatan untuk mengukur perubahan tingkat pemahaman mahasiswa. Hasil menunjukkan bahwa sebelum kegiatan, 68% peserta belum memahami pentingnya disiplin akademik dan 72% belum mengetahui keterkaitan antara kewirausahaan dan ilmu pengetahuan. Setelah kegiatan, pemahaman meningkat menjadi 90% dan motivasi berwirausaha mencapai 87%. Kegiatan ini efektif dalam menumbuhkan kesadaran disiplin akademik, meningkatkan motivasi belajar, serta memperkuat nilai kemandirian dan kreativitas mahasiswa dalam mengembangkan potensi kewirausahaan. Dengan demikian, sosialisasi ini berperan penting dalam membentuk karakter mahasiswa baru yang berintegritas, inovatif, dan berdaya saing di era modern.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, D. (2020). Pendidikan karakter dan kewirausahaan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(2), 155–165. https://doi.org/10.24832/jpk.v10i2.3456

Fayolle, A., & Gailly, B. (2015). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial attitudes and intention: Hysteresis and persistence. Journal of Small Business Management, 53(1), 75–93. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jsbm.12065

Putra, I. M., & Dewi, L. N. (2023). Pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha mahasiswa di masa digital. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis, 7(1), 45–56. https://doi.org/10.33365/jimb.v7i1.987

Rahmawati, N., & Prasetyo, A. (2021). Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar mahasiswa pada masa pembelajaran daring. Jurnal Pedagogika, 12(3), 221–230. https://doi.org/10.21009/pedagogika.123.04

Suryana. (2017). Kewirausahaan: Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses. Jakarta: Salemba Empat.

Sari, D. R., & Wibowo, H. (2022). Peran pendidikan kewirausahaan dalam menumbuhkan jiwa inovatif mahasiswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi, 8(2), 101–112. https://doi.org/10.31219/osf.io/ek2r7

Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory Into Practice, 41(2), 64–70. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/s15430421tip4102_2