Penguatan Literasi dan Keterampilan Jurnalistik bagi Mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Ibnu Sina

Taslimahudin Taslimahudin; Al Rusman; Aprizal Y; Sabtu Sabtu; Revi illya Badri

doi:10.36352/jastis.v2i01.1232

Taslimahudin Taslimahudin Universitas Ibnu Sina
Al Rusman Universitas Ibnu Sina
Aprizal Y Universitas Ibnu Sina
Sabtu Sabtu Universitas Ibnu Sina
Revi illya Badri Universitas Ibnu Sina

DOI: https://doi.org/10.36352/jastis.v2i01.1232

Keywords: Literasi digital, keterampilan jurnalistik, mahasiswa sains dan teknologi

Abstract

Program penguatan literasi dan keterampilan jurnalistik ini ditujukan bagi mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Ibnu Sina guna meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami dan mempraktikkan jurnalistik secara efektif di era digital. Metode kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif, terdiri dari tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman peserta terhadap struktur penulisan jurnalistik, serta kemampuan mereka dalam menyusun berita dan opini. Sebanyak 8 dari 10 peserta mampu menghasilkan artikel jurnalistik yang layak terbit. Kegiatan ini juga melahirkan tim redaksi mahasiswa untuk mengelola media kampus. Evaluasi dilakukan melalui pre-post test dan penilaian produk tulisan. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan jurnalistik secara partisipatif mampu memperkuat literasi media, meningkatkan kompetensi komunikasi publik mahasiswa, serta menumbuhkan budaya publikasi ilmiah di lingkungan kampus. Kegiatan ini penting untuk mendukung mahasiswa dalam menghadapi tuntutan komunikasi profesional di dunia kerja dan masyarakat digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Prasetyo, E. Y., & Adhariani, D. (2021). Peningkatan keterampilan jurnalistik mahasiswa melalui pelatihan dan media kampus. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 5(2), 100–110. https://doi.org/10.31227/jkp.v5i2.2021

Suryani, R., & Hamidah, N. (2022). Analisis kebutuhan pelatihan jurnalistik di kalangan mahasiswa non-komunikasi. Jurnal Literasi Digital, 3(1), 45–55.

Wijayanti, L. (2020). Pentingnya literasi digital bagi mahasiswa di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(3), 123–130. https://doi.org/10.33322/jpt.v4i3.2020.

Anwar, S., & Rosyidah, U. (2021). Peningkatan Literasi Digital Mahasiswa melalui Kegiatan Pelatihan Menulis Berbasis Media Online. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 6(1), 45–56. https://doi.org/10.26740/jkp.v6i1.2021

Setyawan, A., & Nugroho, R. A. (2020). Pelatihan Jurnalistik sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Komunikasi Mahasiswa Non-Komisional. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(3), 231–240. https://doi.org/10.23887/jpk.v25i3.2020

Lestari, H. P., & Wulandari, T. (2022). Pengembangan Keterampilan Menulis Berita bagi Mahasiswa Melalui Media Kampus Digital. Jurnal Literasi Komunikasi, 4(2), 150–160.

Yuliana, D. (2021). Pentingnya Literasi Media dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa di Era Informasi. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 10(1), 25–34. https://doi.org/10.31289/jish.v10i1.2021

Ramadani, R., & Hartono, A. (2021). Peran Pelatihan Jurnalistik dalam Meningkatkan Literasi Media dan Kemampuan Komunikasi Mahasiswa. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 80–89.

Fitriani, E., & Syahril, M. (2020). Model Pembelajaran Partisipatif dalam Pelatihan Literasi Digital bagi Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(4), 310–318.

Hidayatullah, M., & Zahra, S. N. (2023). Keterampilan Jurnalistik Mahasiswa di Era Disrupsi: Studi Kasus Media Kampus Digital. Jurnal Komunikasi Digital, 5(1), 75–86.