PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

Lisa Virdinarti Putra; Zulmi Roestika Rini

doi:10.36352/j-pis.v2i2.519

Lisa Virdinarti Putra Universitas Ngudi Waluyo
Zulmi Roestika Rini Universitas Ngudi Waluyo

DOI: https://doi.org/10.36352/j-pis.v2i2.519

Keywords: karya tulis ilmiah, plagiarism, parafrashe

Abstract

ABSTRAK

Karya ilmiah merupakan laporan yang berisi hasil penelitian atau pengkajian yang dilakukan oleh seseorang untuk memberikan sebuah temuan dari suatu objek atau permasalahan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini secara khusus bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai bagaimana menulis Karya Ilmiah, meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menulis, dan meningkatkan kualitas hasil KTI mahasiswa. Peserta pelatihan yakni 28 Mahasiswa PGSD Universitas Ngudi Waluyo. Materi yang disajikan pada saat pelatihan meliputi Konsep Dasar Penyusunan KTI, Penggunaan Bahasa dalam KTI, dan Tips Mengatasi Plagiasi dalam KTI. Metode yang digunakan pada saat pelatihan yakni ceramah, demonstrasi, diskusi interaktif dan pembimbingan. Hasil dari kegiatan PkM ini yakni mahasiswa mendapatkan pengetahuan dasar tentang penyusunan KTI seperti artikel, proposal dan skripsi, dan mahasiswa mampu menyusun KTI yang sesuai dengan sistematika dan kriteria penulisan, serta mahasiwa mampu menulis KTI yang berkualitas.

Kata Kunci: karya tulis ilmiah, plagiarism, parafrashe

ABSTRACT

Scientific work is a report that contains the results of research or studies conducted by someone to provide findings from an object or problem. This Community Service (PkM) activity specifically aims to provide students with an understanding of how to write scientific papers, improve student skills in writing, and improve the quality of student KTI results. The training participants were 28 PGSD students from Ngudi Waluyo University. The materials presented during the training included the Basic Concepts of Preparation of KTI, Language Use in KTI, and Tips for Overcoming Plagiarism in KTI. The methods used during the training were lectures, demonstrations, interactive discussions and mentoring. The results of this PkM activity are students get basic knowledge about the preparation of KTI such as articles, proposals and theses, and students are able to compile KTI in accordance with the systematics and writing criteria, and students are able to write quality KTI.

Keywords: scientific writing, plagiarism, paraphrasing

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, E. N., & Mahanani, P. (2017). Pelatihan menulisan artikel ilmiah bagi guru sekolah dasar dan taman kanak-kanak kecamatan Tajinan kabupaten Malang. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 20–34.

Agung, I Gusti Ngurah. 1992. Metode Penelitian Sosial: Pengertian dan pemakaian Praktis 1. Jakarta. Gramedia Pustaka Utama.

Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Sosial, Fomat-fomat Kuantitatif. Surabaya. Airlangga University Press.

Brannen, Julia, 2005, Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta. Pustaka Pelajar.

Dwijayanti, R., Marlena, N., & Patrikha, F. D. (2017). Pelatihan Penulisan Karya Tulis (KTI) Bagi Guru-guru SMK di Kabupaten Jombang. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), 1(2), 249–266.

Ismail, I., Hasan, H., & Musdalifah, M. (2018). Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Melalui Efektivitas Program Magang Kependidikan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 2(1), 124–132.

Marselina, Suci, 2018, “Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Melalui Strategi Belajar Kooperatif Tipe Group Investigation Siswa Kelas Xi Man I Kota Sungai Penuh”, PENTAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia Vol. 4, No. (1) Mei 2018

Malo, Manase, 1985. Metode Penelitian Sosial, Jakarta. Karunika.

Mustika, I., Nugraha, A. P., & Nabella, S. D. (2023). Pembinaan Digital Marketing sebagai Media Strategi Peningkatan Pendapatan Keripik Singkong Mitra Baru Food Kota Batam. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(1), 278-285.

Mustika, I., Arpah, M., & Nabella, S. D. (2023). Pengembangan Kewirausahaan Untuk Siswa SMA Islam Nabilah Batam Melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Sederhana. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(1), 334-340.

Nazir, Moh. 2003. Metode Penelitian. Jakarta. Ghalia Indonesia.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandung. Alfabeta.

Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian. 2005. Metode Survey. Jakarta. LP3ES.

Sanafiah Faisal. 1989. Format Penelitian Sosial: Dasar-dasar dan Aplikasi. Jakarta. Rajawali Pers.

Siegel, Sidney, 1994, Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta. Gramedia.

Salim, Agus, 2006, Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta. Tiara Wacana.

Setiaji, A. B. (2020). Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Tulis Ilmiah (Pertama). Surabaya: Pustaka Aksara.

Sarmini, S., Putri, A., Maria, C., Syahrias, L., & Mustika, I. (2023). Penyuluhan Mental Health Upaya Untuk Meningkatkan Kesehatan Mental Remaja. Monsu'ani Tano Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 154-161.

Sarmini, S., Amelia, C., Yantri, O., Mustika, I., & Aryaneta, Y. (2023). Kunjungan Edukatif Dan Bakti Sosial Sebagai Kepedulian Sosial Terhadap Rehabilitasi Orang Dengan Gangguan Jiwa Di Yayasan Al Fateh, Nongsa, Batam, Kepulauan Riau. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(5), 1583-1590.

Wahyuni, E. S. (2016). Pengaruh kemampuan berpikir kritis pemahaman bacaan, dan pengaturan diri terhadap kemampuan menulis ilmiah. Ranah, 5(2), 120–132